Catatan Guru



Sertifikasi Guru: Penghargaan untuk Guru atau Peningkatan Mutu Pendidikan?

Sertifikasi guru adalah proses pemberiaan sertifikat kepada guru. Sertifikat pendidik diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar profesional guru. Dari pengertian tersebut, sertifikasi guru hanya diberikan kepada guru profesional yang merupakan syarat mutlak untuk menciptakan praktik dan sistem pendidikan yang bermutu. Pendidikan yang bermutu adalah tujuan akhir dari sertifikasi guru. Namun dalam praktiknya, apakah pendidikan yang bermutu sudah terlaksana?
            Dalam praktiknya, beberapa guru terobsesi untuk mendapatkan tunjangan profesi, melakukan kegiatan di luar sekolah untuk sekedar memenuhi syarat portofolio, sehingga lupa terhadap tugas utamanya untuk mengajar dan mendidik peserta didik. Jika keadaannya demikian, apakah sertifikasi guru dapat efisien untuk meningkatkan mutu pendidikan dan peserta didik itu sendiri atau sebaliknya sertifikasi guru hanya penghargaan untuk guru semata?
Upaya sertifikasi guru untuk meningkatkan kesejahteraan dan profesionalitas guru seharusnya diikuti dengan kesadaran guru untuk semakin meningkatkan kemampuan dan kreatifitas mereka dalam mendidik peserta didik di Indonesia. Sehingga makna sertifikasi guru tidak hanya pemberian sertifikat dan tunjangan profesi saja, serta dana anggaran pendidikan yang dikeluarkan untuk sertifikasi guru tidak sia-sia. Sehingga tujuan akhir dari sertifikasi guru untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia dapat terpenuhi.
Ada beberapa hal yang perlu untuk dikaji secara mendalam untuk memberikan jaminan bahwa sertifikasi guru akan meningkatkan mutu pendidikan. Pertama, sertifikasi guru merupakan sarana untuk mencapai mutu. Kesadaran dan pemahaman tentang hal ini akan melahirkan aktivitas yang benar,bahwa apapun yang dilakukan adalah untuk mencapai mutu. Contohnya, dengan kesadaran dan pemahaman tentang tujuan dari sertifikasi guru, seorang guru yang kembali masuk kampus untuk kualifikasi, akan kembali belajar dan ilmu yang didapat akan disalurkan kepada peserta didiknya.
Kedua, konsistensi dan ketegaran pemerintah. Sebagai suatu kebijakan, sertifikasi guru akan mengadirkan banyak tuntutan dan tantangan, sehingga diperlukan ketegaran dan konsistensi dari pemerintah terhadap kebijakan yang telah disepakatinya. Ketiga, tegas dan tegakkan hukum. Seperti contoh yang telah tersebut di atas, dalam pelaksanaannya, akan ada beberapa penyimpangan yang muncul. Sehingga diperlukan ketegasan hukum terhadap penyimpangan-penyimpangan yang terjadi.
Pada akhirnya, setiap kebijakan pada hakikatnya memiliki tujuan yang baik, namun dalam pelaksanaannya dibutuhkan kerjasama semua pihak yang termasuk didalamnya. Sehingga makna dan tujuan dari kebijakan tersebut dapat terlaksana dengan optimal. Dalam hal ini, peran guru dan pemerintah sangat penting dalam perwujudan pendidikan yang bermutu.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Depend on yourself!

Assalamualaikum, bismillah... Oh Allah, thanks for the time, thanks for oxygen that has given freely, ya gratis. Kita wajib bersyukur, bagaimana tidak air saja sekarang diperjualbelikan. Tentulah para rakyat pinggiran semakin merana, dimana kini tanah gratis untuk menumpang? Oh Allah, thanks for everything.... Ya rasulullah, thanks untuk memperkenalkan kami indahnya ilmu pengetahuan. Betapa indah dan luasnya, luas hinga semakin haus semakin d dapat. :) Lewat sudah sekian detik di kampus biru langit ini. Lama pun, sebentarpun, kita sendiri yang berjalan. Kita sendiri yang mengambil langkah. Aku merasakannya, dan jelaskan juga pada diri. Tidak apa, jangan lupa cinta dan jalan Allah lebih indah dari apapun yang kita rencanakan. Aku sedang menghibur diri,... :) tetap semangat para daun...
Baca selengkapnya

Surat untuk saudaraku 2012

Gambar
Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang ... Dear my brothers and sisters, Waktu tidak mau berhenti berputar kawan, pada akhirnya inilah waktunya. 2 tahun yang lalu, wajah culun kita hadir di rumah kita ini. Setahun kemudian wajah kita menghiasi warna di rumah ini. Terkadang menggembirakan, mengecewakan, atau bahkan tetap saja catatan kita putih tanpa menggoreskan apapun (seperti saya misalnya :D ) . Entah apa kemudian persahabatan, pertengkaran, egoisme, sensivitisme dan isme2 yang lain juga menghiasi perilaku kita di rumah ini. Ah, aku terharu mengingatnya. Mungkin kemudian terbesit beberapa pemikiran khas seperti, "Why kita harus capek-capek membenahi rumah kita ini" ( seperti yang pernah terpikir oleh saya juga :D ) "What the benefit yang bisa diperoleh?" Gimana kalau IP nya turun? Kalau gak bisa jalaninnya gimana? Wah, pemikiran itu tentu lumrah. Setiap manusia diciptakan dengan ego nya masing-masing. Ehm, bagaimana jika kita dudu
Baca selengkapnya

Model Desain Pembelajaran

Gambar
BAB I PENDAHULUAN 1.1   Latar Belakang   Setiap individu memiliki kemampuan yang terbaik bagi dirinya, dan kemampuan tersebut akan berkembang secara optimal jika diberi kesempatan. Peran pendidik sebagai fasilitator dan motivator dalam proses pengembangan kemampuan peserta didk, Melihat kemampuan masing-masing individu peserta didik memiliki kemampuan yang bervariatif, maka dalam menyusun desain system pembelajaran hendaknya diawali dengan analisis kondisi dan kemampuan awal peserta didik dan faktor pendukung lainnya. Hal ini dimaksudkan agar disain system pembelajaran yang disusun efektif, efisien dan produktif. Pembelajaran yang efektif menekankan pentingnya belajar sebagai suatu proses personal, di mana setiap siswa membangun pengetahuan dan pengalaman personalnya (Marzano, 1992). Pengetahuan dan pengalaman personal dibangun oleh setiap siswa melalui interaksi dengan lingkungannya. Siswa sendirilah mengkonstruksi makna tentang hal yang dipelajarinya (Brooks & Br
Baca selengkapnya